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葡京现金开户:强调要严格控制书面办学总量

时间:2021/4/28 8:39:53   作者:   来源:   阅读:0   评论:0
内容摘要:近日,教育部下发《关于加强义务教育学校办学管理的通知》,强调要严格控制书面办学总量,并根据不同班级、年级制定具体时间要求。学校应确保小学一、二年级不安排书面作业,可在学校安排适当的巩固练习;小学其他年级学生每天完成书面作业的平均时间不超过60分钟;初中每天的书面作业平均完成时间不...

近日,教育部下发《关于加强义务教育学校办学管理的通知》,强调要严格控制书面办学总量,并根据不同班级、年级制定具体时间要求。学校应确保小学一、二年级不安排书面作业,可在学校安排适当的巩固练习;小学其他年级学生每天完成书面作业的平均时间不超过60分钟;初中每天的书面作业平均完成时间不超过90分钟。


许多教师和家长对最新的通知感到困惑,因为他们多年来已经习惯了沉重的课业负担。然而,面对中小学生厌学的普遍现象,面对各种随地吐痰对课业的负担,有必要让大家反思。每天的家庭作业适合每个学生吗?

我们应该注意到,学校和学习生活的单调不仅体现在课业负担上,还体现在教师布置各种作业的方式上。一些老师简单而粗鲁地布置作业,总是以同样的方式对待所有的学生。每个人都有一份重复的作业。如果你学会了它,你应该继续“熟能生巧”。如果你不理解,你应该“加深你的记忆”。无论你的学习能力有多突出,你都不能少写一个字。相反,你可能会被鼓励去“做更多的问题”。对于那些在学习这门课上有一些困难的学生,他们应该“跟上好成绩”,“投入”大量的时间在他们的家庭作业,最后喝“努力工作会有回报”的“鸡汤”。

然而,通过这些“一刀切”的重复作业,学生的学术学习能力能否得到显著提高?就我的教学经验而言,我担心这往往适得其反,只会让学生感到更烦恼。死记硬背的重复练习忽略了学生的个性和学习能力的差异,往往导致浪费时间。

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